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重庆幸运农场在线计划:幼儿园大班教案万花筒

编辑:凯恩/2018-12-20 23:27

  精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19幼儿园大班教案万花筒 一、设计意图: 幼儿往往对看起来变幻无穷、神秘莫测的万花筒百看不厌。常常会听到他们说:快来看!我的图案又变了!以幼儿 看、玩万花筒为契机,设计出这一活动,可以从中揭示出万 花筒这一常见儿童玩具的基本构造原理,继而鼓励孩子们积 极思考身边众多的科学现象,努力去发现、去实验,在不断 的探索中获得成功感。 二、活动目标: 1、探索万花筒的主要构造,初步知道反射、透光的简单道理。、启发幼儿动手建构三棱镜,培养幼儿初步的立 体空间知觉。、通过反复操作、摆弄,激发幼儿对科学探索 的兴趣。 三、活动准备 的标记,1号万花筒为完好的。、给每位幼儿准备至少两个万 花筒。、准备操作材料:镜片若干、小碎花片若干。 动过程1、观察活动: 幼儿通过观察、比较自己的两个万花筒,说出两个万花筒的不同点:一个有漂亮的花纹;一个看不出什么。、启 发幼儿对不好看的万花筒进行分析、猜想,记录不好看的原 因,激发幼儿探索万花筒的兴 请幼儿看看万花筒的上和下面,还可以揭开盖子看看精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19里面。 检查万花筒时可以拿着1号万花筒进行比较,看看里 面有什么不同。、实验操作、记录原因: 老师提供材料,引导幼儿将不是完好的万花筒拆开、改装。对不同的幼儿提出不同的要求,每位幼儿必须拆装好 一个万花筒,动手能力强的幼儿可多次拆装。 4、讲述结果:归纳、理解构成万花筒的主要条件,分析错误万花筒中出现的原因。 号万花筒底部挡住了光线,不透光。 一个好看的万花筒需要具备的主要条件:要有三面镜片对着中间,合起来成三角形,底部有小碎花片,花片与镜 片之间要透光。 四、活动延伸 活动充分利用幼儿已有的社会经验和生活经验,使幼儿不仅仅满足于“老师教什么,我学什么”的发展水平。在 整个课例中充分设计比、看、拆、装等游戏化活动,使幼儿 主动、积极地观察、探索、操作材料,从而有效地发展其分 析、比较、观察、记录等能力。每个活动步骤以幼儿主动操 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19作为主,幸运28在线预测在活动中层层剖析,步步深入,使操作活动与知识 的掌握密切相连。在活动中鼓励幼儿大胆猜想,并用表格记 录实验操作的结果,使幼儿用自己的方式、自己的语言进行 表达。本活动适合分组教学,教师可将各类万花筒放在活动 区中,给幼儿提供反复操作的机会。 主题二科学放大镜 次主题一光彩大世界 理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义。、 了解凸透镜的成像特点及生活中的应用。 《神奇的玻璃》挂图、故事磁带、幼儿用书P28-29.活动过程: 引导幼儿欣赏故事的前半部分,动脑筋想办法,发现玻璃的神奇之处。 请幼儿思考小白兔在玩时捡到了什么,他有什么惊奇的发现, 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 给幼儿放大镜,通过摸一摸、看一看,感知“玻璃”的神奇 之处。启发幼儿讨论:怎样利用这块神奇的玻璃战胜大灰狼。 引导幼儿欣赏故事后半部分,感受小白兔的勇敢机智。 根据教学需要,可设计如下问题:小兔子是用什么办法吓跑 体变大,离得远就会变小,而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。 组织幼儿进行生活经验讲述:还有什么地方见过这样的镜子, 进一步体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19哈哈镜里的变化。 用欢快的情绪演唱歌曲,重点学习前八后十六分音符的唱法,唱好快慢节奏的交替变化。 2、组织幼儿进行发音练习,并根据自己的观察学习歌词。 、请幼儿拍节奏学歌词,边说边练习拍前八后十六的节奏,感受十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏的交 替变化。 、幼儿跟教师完整的学唱歌曲第一段,教师大声,幼儿小声,重点练习演唱十六分音符的快节奏和二分附点音符 慢节奏。 4、引导幼儿根据歌曲的演唱进行相应的动作表演,精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19一起到哈哈镜前做魔法变身游戏。 活动延伸 1、体验万花筒图案变化带来的美妙感受及自己制作万花筒的乐趣。 2、能自己拆装、组合万花筒,发现物体成像与镜片的多少、排放角度、花片多少等因素有关。 1、教师以谜语导人课题:小小花瓶,身藏百花,转来转去,千变万化。 2、引导幼儿观察万花筒,通过自己拆装探索万花筒的秘密。组织幼儿自由欣赏自制万花筒,发现它的千变万化, 激发起探索的兴趣。引导幼儿自己拆开万花筒,观察其结构, 了解万花筒里有三块长方行的镜子,有各种颜色、各种形状 的小花片,还有装花片的小盒子。指导幼儿探索形成美丽图 案的奥秘。逐步实验:物体在 面镜片前分别是什么样子,3 面镜片应该怎样排列才会出现千变万化的图案。从 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19而发现物体成像与镜片的多少、排放角度、花片的多少等因 素有关。 理解故事中猴子捞不到月亮的原因,感受寓言故事的有趣。 2《猴子捞月亮》故事课件或挂图、幼儿用书第一册教育活动: 请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事无声课件,分析理解 。根据需要可设计以下问题:猴子们在水里发现了什么?他们是怎么做的?月亮捞上来了吗?他们的心情是怎 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 。分析猴子们为什么没有捞上月亮,这是一群什么样的猴子? 3.请幼儿完整的欣赏故事课件,讨论听了着故事明白了什么道理。 组织幼儿做小实验,用手电筒当月亮水盆当井,让幼儿观察:水中“月亮”的影子是什么样的?用手去捞, “月亮”变得怎么样了?让幼儿感知水面很平时,“月亮” 是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。活动延 3、幼儿用书第1册第34 活动过程:精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、组织幼儿讨论各小组自制电影画片的内容,注意画面尽量要有连续性。 2、指导幼儿参考幼儿用书,分组绘制电影胶片。讨论绘制方法:用彩笔在透明胶片上画出内容,注意线条要流 畅,涂色要均匀。组内幼儿分工要明确 3、请幼儿以小组为单位进行故事讲述排练,注意所配语言要简短生动。为自制电影配音时,可以分角色配音, 也可以使每位幼儿将一幅,组内自己协商分工。 4、组织幼儿分别到台前展示自己组内的小电影画片,体验自制电影带来的成功愉悦。 手电筒、透明彩纸、布、塑料卡片等材料若干。快精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 19慢变化鲜明的音乐磁带。 将活动室内窗帘拉下,尽量将室 内变暗。 幼儿自己探索尝试用不同的材料制作霓虹灯。将不同颜色的纸、布、塑料卡片蒙在手电筒灯罩上,通过开关手电 筒出现霓虹灯闪烁的效果。也可以将不同颜色的透明彩纸同 时分块贴在手电筒表面,使每个手电筒都变成五彩霓虹灯。 根据教师口令练习开关霓虹灯。教师说:“红灯亮”,手持红色霓虹灯的幼儿就打开手电筒,使红色霓虹灯闪烁, 教师说:“绿灯亮”手持绿色霓虹灯的 主题二科学放大镜 次主题一光彩大世界 理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 19玻璃的含义。 请幼儿思考小白兔在玩时捡到了什么,他有什么惊奇的发现,猜想小白兔想出了一个什么好办法。 给幼儿放大镜,通过摸一摸、看一看,感知“玻璃”的神奇之处。启发幼儿讨论: 引导幼儿欣赏故事后半部分,感受小白兔的勇敢机智。 根据教学需要,可设计如下问题:小兔子是用什么办法吓跑大灰狼的?说明小白兔怎么样? 引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处:看近的物体时,物体变大,离得远就会变小,而且物体 组织幼儿进行生活经验讲述:还有什么地方见过这样的镜子,交流凸透镜在生活中的用途。 进一步体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈镜里的变化。 用欢快的情绪演唱歌曲,重点学习前八后十六分音符的唱法,唱好快慢节奏的交替变化。 2、组织幼儿进行发音练习,并根据自己的观察学习歌词。 、请幼儿拍节奏学歌词,边说边练习拍前八后十六的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 19节奏,感受十六分音符的快节奏和二分附点音符慢节奏的交 替变化。 、幼儿跟教师完整的学唱歌曲第一段,教师大声,幼儿小声,重点练习演唱十六分音符的快节奏和二分附点音符 慢节奏。 4、引导幼儿根据歌曲的演唱进行相应的动作表演,一起到哈哈镜前做魔法变身游戏。 1、体验万花筒图案变化带来的美妙感受及自己制作万花筒的乐趣。 2、能自己拆装、组合万花筒,发现物体成像与镜片的多少、排放角度、花片多少等因素有关。 活动准备: 1、教师以谜语导人课题:小小花瓶,身藏百花,转精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 19来转去,千变万化。 2、引导幼儿观察万花筒,通过自己拆装探索万花筒的秘密。组织幼儿自由欣赏自制万花筒,发现它的千变万化, 激发起探索的兴趣。引导幼儿自己拆开万花筒,观察其结构, 了解万花筒里有三 块长方行的镜子,有各种颜色、各种形状的小花片,还有装花片的小盒子。指导幼儿探索形成美丽图案的奥秘。 逐步实验:物体在 镜片应该怎样排列才会出现千变万化的图案。从而发现物体成像与镜片的多少、排放角度、花片的多少等因素有关。 理解故事中猴子捞不到月亮的原因,感受寓言故事的有趣。 教育活动:精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 教师出示一串布制小猴玩具,引导幼儿听故事的兴趣。 请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事无声课件,分析理解故事内容。 。根据需要可设计以下问题:猴子们在水里发现了什么?他们是怎么做的?月亮捞上来了吗?他们的心情是怎 。分析猴子们为什么没有捞上月亮,这是一群什么样的猴子? 3.请幼儿完整的欣赏故事课件,讨论听了着故事明白了什么道理。 组织幼儿做小实验,用手电筒当月亮水盆当井,让幼儿观察:水中“月亮”的影子是什么样的?用手去捞, “月亮”变得怎么样了?让幼儿感知水面很平时,“月亮” 是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。 3、能操作自制胶片播放电影,体验自制电影的成就精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 3、幼儿用书第1册第34 1、组织幼儿讨论各小组自制电影画片的内容,注意画面尽量要有连续性。 2、指导幼儿参考幼儿用书,分组绘制电影胶片。讨论绘制方法:用彩笔在透明胶片上画出内容,注意线条要流 畅,涂色要均匀。组内幼儿分工要明确。分组绘制,教师给 予适当帮助和指导。 3、请幼儿以小组为单位进行故事讲述排练,注意所配语言要简短生动。为自制电影配音时,可以分角色配音, 也可以使每位幼儿将一幅,组内自己协商分工。 4、组织幼儿分别到台前展示自己组内的小电影画片,体验自制电影带来的成功愉悦。 1.会用彩纸、布、塑料卡片和手电筒自制简易霓虹灯。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 手电筒、透明彩纸、布、塑料卡片等材料若干。快慢变化鲜明的音乐磁带。 幼儿自己探索尝试用不同的材料制作霓虹灯。重庆幸运农场在线计划将不同颜色的纸、布、塑料卡片蒙在手电筒灯罩上,通过开关手电 筒出现霓虹灯闪烁的效果。也可以将不同颜色的透明彩纸同 时分块贴在手电筒表面,使每个手电筒都变成五彩霓虹灯。 根据教师口令练习开关霓虹灯。教师说:“红灯亮”,手持红色霓虹灯的幼儿就打开手电筒,使红色霓虹灯闪烁, 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 19教师说:“绿灯亮”手持绿色霓虹灯的幼儿就打开手电筒, 使绿色霓虹灯闪烁,教师说:“彩灯亮”手持彩色霓虹灯的 幼儿就打开手电筒,使彩色霓虹灯闪烁。 组织幼儿做“七色光”的游戏:幼儿按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序站好,教师发令,幼儿根据口令闪烁。 可以变换闪烁的规律,继续游戏。 4.组织幼儿根据音乐节奏开关霓虹灯。教师可与幼儿共同协商规则,如音乐节奏快时,红、绿、蓝、灯亮,音乐 节奏慢时,黄、紫、橙灯亮。也可以是音乐节奏快,霓虹灯 闪烁快,音乐节奏慢,霓虹灯闪烁慢。 活动延伸: 2、尝试自己制作皮影人,学会活动部位相互重叠的制作技能,并能正确统计所需要的材料。 3、能自由操作皮影人,进行简单的皮影表演,体验制作、表演活动带来的无限乐趣。 2、提前卡皮影戏表演以及皮影动画片,了解皮影戏的特点。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 3、透明胶片或玻璃纸、彩笔、绳子、小棒、按扣、剪刀、打孔机、统计表等操作材料若干。 4、幼儿用书第1册第36—37 1、组织幼儿认真观看皮影戏,了解皮影戏的特点,探索皮影的制作方法。请幼儿观看皮影戏,激发制作愿望。 教师介绍皮影戏的由来和特点。教师带领幼儿看幼儿用书分 析皮影的制作方法:1、在透明胶片或玻璃纸上画好自己喜 欢的人物,注意连接处一定要多画出一块,以便连接