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全网唯一PC投注教科版四年级上册品社教案

编辑:凯恩/2018-12-12 22:47

  品社四年级上册教案 1、让学生知道自己是集体的一员,了解为集体可以做哪些事、该承担哪些责任。 2、了解在意见发生分歧时,大家能积极发表个人意见并听取别人的意见,共同商量团结协作,小我服从大我,形成集体的凝聚力和向心力。 3、通过组织读者讨论活动,提高学生解决矛盾的能力。 教学重难点 让学生体会自己是集体的一员,应该主动承担集体的事,知道意见分歧时,能大家共同商量、共同解决小我服从大我。引导学生以主人翁的态度对待集体。 教学准备 表格、奖状、流动红旗,《众人划桨开大船》的歌曲。 教学课时:1课时。 教学过程: 一、理解和寻找 1、让学生阅读教科书,通过张扬这个典型,说说自己对“香香的芝麻”的理解。 2、寻找班上“香香的芝麻”,夸夸他们都是怎么做的。 在夸别人的同时,思考自己是否也是被夸的人,填好表格。 二、引导引导观察、采访在班上、身边,还有哪些该做却被忽视的事,哪些事别的班同学做得很好,而我们却忽略了。 1、提示学生去观察别的班级,请教学校的老师同学,我们班可以做些什么 2、提醒学生做好采访记录,整理好材料。 三、交流采访结果,列表格看行动。 1、把同学们采访得来的,大家都认为该做的工作展示出来,让每个学生给自己列出一个行动表格让其尽自己所能,为班级做好事。 2、选出专门的登记员,把学生为集体做的事登记下来,看大家为集体做得怎样,作为评选“优秀小主人”的依据。 四、开展评选“优秀小主人”的活动。 1、了解和制定评选“优秀小主人”的条件,让学生把搜集到的“优秀小主11

  品社四年级上册教案 人”的故事,在组上和班上讲讲。 2、评选班上“优秀小主人”。 3、设计“优秀小主人”评比栏,定期评选,让活动持之以恒。 五、由教材插图引入讨论 讨论一:出黑板报时,当同学之间发生意见分歧时,怎样解决问题?请你帮他们出主意。 1、在学生讨论以后,再让学生想想生活中还有哪些事情需要与同学合作。 2、让学生通过自己切身体会感受“团结就是力量”。让学生明白一切都是为了集体,在自己的意见并不正确的情况下,如何听取他人的意见,要敢于承认自己的不足,接受好的意见。 3、引导同学之间遇到分歧能够相互交流各自的想法,表达各自的愿望,能够互相沟通,相互理解,根据各自的实践想办法解决问题。 讨论二:让学生看教室里的奖状、流动红旗,说说本班历次获奖的经历,讨论这些奖状、锦旗是怎样通过同学们的团结协作,共同努力得来的。 1、让学生举一些通过合作取得巨大成功的事例。 2、引导学生发现班中为集体争光而努力克服困难、团结合作的事例。 3、欣赏或唱一唱《众人划桨开大船》,在团结的歌声中让学生明白一个人的力量是有限的,只有集合大家的智慧,才能获得成功,增强集体凝聚力。 主题三 我们要做最棒的 教学目标 1、认识自己的班级,给集体制定一个共同奋斗的目标。 2、通过给班级制作手册,增强自豪感,激发学生对集体的热爱之情。 3、培养学生的主人翁意识,在大家的群策群力、共同努力下,尽力为集体做些有益的事。 教学重、难点 让学生畅所欲言,设想自己向往的理想班级,从而激发他们的积极情感,引起共鸣。 活动准备 采访各科老师、别班同学,写下采访记录。 12

  品社四年级上册教案 课时安排:1课时。 教学过程 1、用一种或多种色彩形容自己的集体,涂上颜色,说说不同颜色的象征意义。 2、说说自己心目中的班集体是怎样的集体,可记下体现班风的一个小故事或同学们的一句共同格言,认识班级的优点和不足,认识自己的优点和不足。 3、交流采访稿。 请学生汇报各自的采访结果,听听在老师、同学和学校其他工作人员心中,我们的班级是怎样的? 思考自己心目中和别人心目中的我们班集体有什么不同,为什么时候不同? 4、有条件可以进行现场采访,听听其他人的评价,也可请教在场的其他人,我们应该努力的方向,全网唯一PC投注。有哪些不足需改正? 5、想一想:我们的不足在哪里?我们应该怎么做?准备怎样克服困难? 6、制定约定。把各种意见收集起来,制定出全班共同的约定。 7、宣读约定。 8、“制作班级手册”。 (1)在每个人的心目中,都有对班级的祝愿和要求,根据自己的理想为班级选择吉祥物,起个名字。 (2)组织大家讨论,哪些内容可以收入班级手册当中:如班级的所有成员名单、同学的活动、老师的话、取得的荣誉和奖励、同学之间相互帮助的事例、感人的事迹、大家共同的理想,以及为实现理想制定的约定,等等。 (3)组织学生合作完成。 第三单元 购物有学问 教学目标: 1、通过调查,比较商品的不同价格,学习选购商品的初步常识。 2、形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。 13

  品社四年级上册教案 3、具备初步的消费者自我保护意识。 教学重难点:培养学生具备初步的消费者自我保护意识,形成独立的购买能力。 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 价格的秘密 一、导入 1、师出示图片 从这几幅图中,你看出了些什么? 2、自己在生活中碰到过价格变化的情况吗?讨论:商品的价格在什么情况下会变化? 二、深入探究 1、制作一个调查表,可以根据调查的内容,把“商场”一栏换成“时间”“品牌”等。 2、按照表格所列的方法调查商品价格的变化。 让学生明白价格是变化的,购物场所不同,时间不一样,价格不一样,如果了解了其中的奥秘,就能买到比较实惠的商品。 三、拓展 小小辩论会,你赞成哪种观点? 便宜没好货,好货不便宜。 价廉物美,便宜也有好货 。 四、总结 [教学后记]: 第二课时 买东西看什么 社会实践 一、成立小分队,自取队名,自设队标,自定调查项目。 1、访问:访问家长或其他人,请他们谈谈辨别物品的经验,要访问那些买到过假货的人,他们在买到假货后采取的行动。 14

  品社四年级上册教案 2、查询:可到图书馆、资料室查询相关书籍、资料,摘录其中的相关内容,也可直接利用电脑上网搜索,获取更新、更全的信息。 3、讨论:在小队中间组织讨论购物经验,筛选出其中的好点子。 二、邀请消费者协会、工商局、社区等有关部门的专家、工作人员或家长担任顾问,学习相关法律知识。有针对地了解“消费者权益保护法”“商标法”等一些相关法律法规。 三、组织学生进行辨别真伪的活动,针对一些常用商品,或当地可能有的假冒伪劣产品,收集有关信息、知识。通过对商品“看一看、闻一闻、认一认、摸一摸、尝一尝”等手段,让学生去实地辨别商品,懂得甄别“三无”产品,树立自我保护意识。各小组分别侦察不同市场或不同商品,记录下活动过程和调查结果,对存在问题的商品,写出报告,上交有关部门,要求予以取缔。 四、举行“假货就在你身边”展览会,通过照片、实物标本、数据等资料向大家展示假货的危害,教会大家一些辨别假货的方法。 五、活动前一定要做好充分准备,每个小组应派1~2名指导老师,并且事先要选好活动地点;在收集辨别商品知识时,教师应启发学生开拓多种渠道;活动中,学生要带齐各种记录工具,以便如实、详细记录下活动过程;要及时引导学生写出报告,并对活动成果进行展示。 第四单元 公共生活讲道德 主题一 无声的朋友 (一)听听它们的诉说 活动目标 通过观察,认识公用设施及其重要性,了解破坏公用设施的现象及其危害。引导学生自觉地爱护公共财物,维护公共设施。 活动重难点 知道什么是公共设施,让他们认识大量公用设施,自觉爱护公用设施。 活动准备 绘画用白纸,多媒体课件。 活动过程 15